Недавно столкнулась с такой ситуацией. Я и мой сын Алешенька (6 лет) пришли в гости к моей сестре. Дома были: сестра и ее дочь Алиночка (11 лет). Дети весело и замечательно играли – они любят друг друга и очень дружные. Через полчаса подходит ко мне мой сын и тихонечко говорит:

– Мамочка, а когда мы пойдем домой?
– Сынок, мы только что пришли, я еще не пообщалась с мамой и сестренкой. А что ты хотел?
– Я не хочу больше здесь находится…

Можно ли применять насилие в воспитательных целях — мнения родителей здесь расходятся. Есть точка зрения, что даже безобидные шлепки могут причинить непоправимый вред психическому здоровью ребёнка. Но психолог Татьяна Шишова убеждена, что в шлепках нет ничего страшного. По крайней мере, в определённом возрасте и если не слишком с ними усердствовать. В чём отличие шлепков от побоев и каковы самые действенные и неоскорбительные методы в воспитании непослушных детей, Шишова рассказала Ольге Барабаш.

      Довелось на днях услышать такую историю от преподавателя на компьютерных курсах. Далее от его лица:

       “Проходила у меня как-то обучение достаточно большая группа, численностью около 20 человек (точное число учащихся уже и не помню).  И на первом занятии я предложил пошевелить мозгами и тому, кто даст правильное решение на достаточно сложный вопрос я пообещал конфету.  (Это интересный приём для взрослой аудитории: С одной стороны вроде шутка и у всех поднимается настроение, а с другой – поощрение действует… Главное корректно всё это преподнести…) Ну я отвлёкся. Итак:

      Перст судьбы указал на самую пожилую курсантку (так все занимаются на курсах – значит курсанты) в группе. Глубоко за 70 лет (это в минусе), но полное отсутствие старческого маразма (это в плюсе). Она эту конфету честно выиграла и столь же честно понесла своей 5-ти летней внучке. С этого момента и начинается наша история.

Умение говорить красиво - прекрасное качество, которое поможет ребенку не только отвечать у доски, но и в будущем производить хорошее впечатление на собеседника, уметь владеть аудиторией, добиваться своих целей. Дети, которые выросли, но так и не научились говорить красиво, могут постоянно испытывать чувство неловкости, находясь среди людей.

Не люблю я это слово - "неудачник", и тем не менее, задумывались ли вы над тем, как наши слова отражаются на детском характере? Почему из наших милых, ласковых малышей вырастают замкнутые, нелюдимые тихони или, наоборот, грубые, язвительные упрямцы?

Исследователи из Университета Ватерлоо обнаружили, что дети учатся слышать более сложный язык с родителями, когда родители им ведут повествование по картинкам, чем обычное чтение книги с текстом. Такие результаты опубликованы в последнем номере журнала Родной Язык.

Многие современные родители, прочитавшие массу литературы о всестороннем свободном развитии ребенка, полностью исключили из своей практики авторитарные методы воспитания. И довели демократические партнерские отношения с ребенком до такой степени, что в семьях у них всю власть забрали дети. Дети решают, что им приготовят на ужин, где будет отдыхать семья, что надеть, когда лечь спать, что смотреть по телевизору и так до бесконечности. Дети правят семейными империями!

С помощью похвалы мы подбадриваем ребенка, вселяем в него уверенность в свои силы, подталкиваем на хорошие поступки. Однако многие родители замечали, что в какой-то момент ребенок становится слишком зависимым от похвалы или, наоборот, перестанет на ее реагировать. Как же найти золотую середину, как правильно и за что хвалить ребенка, чтобы не захвалить?

Малыш стремится помочь по хозяйству, а мама в ответ: «Не мешай! Иди поиграй». Не лучше ли научить ребенка быть нужным?